بررسی میزان اثربخشی استفاده از نقشه مفهومی بر یادگیری مفاهیم الکتریسیته ساکن

نقشه مفهومی ابزاری مناسب برای سازماندهی مفاهیم در ذهن، در ساختاری معنادار است. نقشه های مفهومی ابزاری مفید برای تشخیص بد فهمی دانش آموزان و کمک به دانش آموزان جهت ارتقا و بهبود یادگیری آنان است. پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان اثربخشی نقشه های مفهومی بر یادگیری مفاهیم الکتریسیته ساکن صورت گرفته است. . طرح به کاررفته دراین تحقیق ازنوع نیمه آزمایشی باطرح پیش آزمون- پس آزمون با دوگروه کنترل وآزمایش است. ابزاراندازه گیری متغیرها و جمع آوری داده هاشامل آزمون پیشرفت تحصیلی و آزمون نگرش سنج محقق ساخته ، نقشه های مفهومی دانش آموزان و مصاحبه هستند. نتایج نهایی تحقیق نشان می دهدکه شیوه تدریس نقشه مفهومی نسبت به شیوه تدریس متداول در میزان پیشرفت تحصیلی، نگرش و رفع کج فهمی های دانش آموزان برتری دارد.